广州耀华国际教育学校

《羊城晚报》:送娃上国际学校≠培养成“小老外”

羊城晚报讯 记者蒋隽报道:读国际学校就是让孩子变成“小老外”吗?中西方教育文化有何差异?如何开展全人教育和品格教育?国际范的嘉年华是什么样的?这一切都能在12月1日广州耀华国际教育学校举办的首届“纷飞汇嘉年华”活动上找到答案。

()欢乐义卖为希望小学筹款

耀华国际坐落在风景秀丽的九龙湖度假区旁,是一所清幽美丽的国际学校。当天一早,虽然有些阴天小雨,但阻挡不了孩子和家长们的运动热情,欢乐跑、障碍赛、亲子互动游戏……大家玩得不亦乐乎,父母和孩子在尖叫、欢笑、运动中增进亲子感情。

爸爸们主要陪运动,妈妈们则一展厨艺和才艺,制作各种小吃、手工摆摊义卖。一位妈妈大厨连夜手工揉面剁馅做了上百个土猪肉包子,配上熬制超过10小时的银耳糖水。其他班级的妈妈们则做了泰国芒果糯米饭、重庆串串、韩国炒年糕、橄榄菜锅盔等,吸引众多“吃货”掏出钱包,为“希望种子”募集到不少善款,这些钱都将用于建希望小学,让孩子们从小就懂得帮助他人。

()才艺表演丰富多彩

别人家的学校,午餐什么味道?中午的饭堂,提供中、西、东南亚口味的套餐,满足各种口味的孩子和家长。

吃得饱饱的补充能量之后,是全校各年级孩子们精彩的表演和达人秀节目:翻唱枪炮与玫瑰乐队的《Sweet Child of Mine》、架子鼓《西班牙斗牛舞曲》、钢琴独奏《长亭外》、《跳舞使我更棒》、中文歌《信自己》……台上演的开心,台下看的也跟着尖叫鼓掌,台上台下嗨翻天。

()学生:有时间做自己喜欢的事情

现场有不少高中部同学充当志愿者,带路、介绍学校。10年级男生小林(化名)跳级一年,才14岁却是耀华的“元老”,5年前刚5年级的他就进入耀华成为第一批学生。他热情大方的带着一拨又一拨家长参观校园,小小年纪已经清晰自己的方向,“希望大学读数学专业。”

对于公立学校和国际学校的的不同,他感觉,“公立学校更看重学习成绩,比较少时间做自己喜欢的事情;这里鼓励同学们找到和发展自己的兴趣。”耀华每学期都有游学或校外活动项目,小林此前去过英国本地的高中三周,互相交流大家是的生活和学习方式,“我喜欢旅游、拍照等,老师会带我们去徒步、探索洞穴……”

()家长:全人教育

家委会主席唐征9岁的儿子就读三年级,她的目标不是让孩子出国移民,而是做“国际化的中国人。首先希望他是中国人,保有中国文化、中国人的民族性,同时具有国际思维,能理解不同国家人的思维方式。”她认为,“我们不能预测未来的社会发展成什么样,孩子不能只是某一方面优秀,而应该是综合、健全的人。”因此,她很认同耀华全人教育的理念。

唐征许多朋友的孩子都在公立学校就读,忙于各种补习班,她一边庆幸自己免于“受苦”的同时,一边被朋友告诫,“当心将来儿子跟不上其他小朋友”,但她心态很好,“小学的任务应该是让孩子有良好的学习习惯、爱上学习,对学业充满爱,潜力在后面。”

耀华每个年级每周都有一堂阅读课,精读一本中文经典,例如8年级会读《论语》。唐征曾去听过一次4年级的精读课,“书名是《爷爷变成幽灵了》,关于死亡和亲情的故事,告诉孩子们不要害怕死亡和离别,课上完我也哭了。”这样的教育可能不会帮孩子考高分,但唐征认为是对孩子的人生、情感非常重要的。

()培养目标:多元文化和国际视野的中国人

“我们不是把孩子教成‘小老外’,而是尊重中国文化,希望孩子们有自己的根,保留自己的中华传统和中华文化的同时,打开心灵具备国际视野、多元融合。”耀华国际招生主管陈芷欣介绍,她自己就是香港出生、澳洲长大,深刻体会到对自己文化的继承和认同是多么重要。

这也是耀华与其他国际学校的一大不同:中外籍双校长管理和东西方双教师合作教学,目前近百名教师中,一半来自中国,一半来自西方。孩子同时有中方班主任和西方班主任,很多课程也是东西方两个老师一起搭档上课。“中文老师不是简单的外国老师的翻译。比如体育课,英国老师会带孩子体验各种运动项目,例如橄榄球、曲棍球等,中国老师就偏向于规则、体育理论;数学课外国老师传递西方的逻辑思维,中方老师则带入中国人的数学思维。”唐征说。

陈芷欣介绍,这些教学方式都源自于耀华的教育理念:融汇东西,融汇东西方教学方法和理论;多元文化学习环境,基建于国家课程,兼顾中西方教育的优点;品格教育致力培养学生的核心价值观,令他们成为具備环球视野、懂得关爱别人,以及勇于承担责任的人。